Supervision collective et Didactique
Supervision Collective et Didactique à Toulouse et en visioconférence
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- Tarifs*
Formation INTER
- Particulier / Indépendant :
- Coach junior : 950€
- Coach senior : 1800 €
- Entreprise : 2900€
Formation INTRA
Sur devis. Nous contacter.
* TVA : Net de taxes
- Public
Coach professionnel.
- Prochaines dates
– Séance 1 : 11/09/2025
– Séance 2 : 09/10/2025
– Séance 3 : 13/11/2025
– Séance 4 : 18/12/2025
– Séance 5 : 15/01/2026
– Séance 6 à 10 : à programmer avec les participants sur 2026
- Durée
- 10 x 1 j (70h)
- Prérequis
Avoir suivi un parcours de coaching certifiant d’au moins 60h.
- Modalité d'accès
Sur inscription, après entretien.
- Lieu de formation
- Les plus de la formation
• Formation encadrée par un superviseur certifié et coach ICF PCC.
• Diagnostic individuel et travail sur ses propres pratiques
• Pédagogie participative alternant théorie et pratique
• Attestation de supervision
- Financement
Possibilité de financement de cette formation par votre OPCO ou votre FAF
- Nombre de participants
De 4 à 6
- Délais d'accès
Inscriptions possibles jusqu’à 10 jours avant le début de la formation
- Accessibilité
Formation accessible aux personnes en situation de handicap (mobilité réduite, mal voyant, mal entendant)
- Méthodes mobilisées
• Recueil des attentes des participants.
• Apports théoriques et pratiques.
• Échange d’expérience.
• Études de cas.
• Mise en situation.
- Suivi et évaluation
• Feuilles d’émargement.
• Certificat de réalisation.
• Évaluation du bénéficiaire (QCM, mise en situation).
• Questionnaire de satisfaction à chaud et à froid.
- Documents
- Référence
MSSC-001
Objectifs
Le parcours Supervision Collective et Didactique est un parcours personnalisé et efficace, conçue pour répondre précisément à vos besoins tout en respectant les critères d’exigence du référentiel ICF.
Dans le cadre du coaching professionnel, progresser nécessite une réflexion approfondie et un accompagnement adapté. Cet accompagnement collectif allie didactique (analyse théorique, exploration de concepts) et supervision (résolution de cas concrets), pour vous offrir un espace structuré de croissance.
Au terme de cette formation, vous serez en mesure de :
- Approfondir votre compréhension théorique : Explorer les concepts essentiels et renforcer vos compétences méthodologiques grâce à une approche didactique.
- Bénéficier d’une supervision ciblée : Travailler sur vos cas réels pour améliorer vos pratiques professionnelles.
- Renforcer votre posture de coach : Développer une présence, une écoute et une réflexion alignées avec les standards des certifications ICF.
Programme : Déroulé d'une session type
L’objectif de la session est précisé en début de séance pour cadrer ce sur quoi le participant souhaite travailler. L’approche utilisée est holistique et humaniste, avec des références théoriques clairement identifiées, documentées, puisées dans plusieurs grands courants des sciences humaines.
-
Introduction et objectifs personnalisés
- Identification de vos besoins et axes de développement.
- Exploration des thématiques spécifiques à votre contexte de coaching.
-
Dimension didactique
- Révision et approfondissement des concepts clés (intelligence émotionnelle, gestion des relations complexes, cadres théoriques).
- Analyse et exploration d’outils innovants pour enrichir vos pratiques.
-
Supervision pratique
- Analyse en profondeur de vos cas concrets (sessions de coaching, défis rencontrés).
- Retours constructifs et axes d’amélioration alignés avec les attentes ICF.
-
Plan d’action personnalisé
- Identification des points forts et des zones à améliorer.
- Élaboration d’un plan concret pour intégrer les apprentissages dans vos futures interventions.
Didactique
En fonction de la demande spécifique de séance, une ou plusieurs des compétences clés du référentiel métier de l’International Coaching Federation (ICF) sera abordée.
- Compétence 1 — Faire preuve d’une pratique éthique : Comprendre et appliquer de façon cohérente l’éthique, la déontologie et les normes du coaching.
- Compétence 2 — Incarner un état d’esprit Coaching : Développer et maintenir un état d’esprit ouvert, curieux, flexible et centré sur le client.
- Compétence 3 — Définir et maintenir les contrats : être le partenaire du client et des parties prenantes pour définir des contrats clairs concernant la relation de coaching, le processus, les plans et les objectifs. Conclure des contrats pour l’ensemble du processus de coaching ainsi que pour chaque séance de coaching.
- Compétence 4 — Développer un espace de confiance et de sécurité : être en partenariat avec le client pour créer un climat de sécurité et de soutien, qui lui permet de s’exprimer librement. Maintenir une relation de respect mutuel et de confiance.
- Compétence 5 — Être et rester en présence : Être pleinement conscient et présent avec le client, en utilisant un style ouvert, flexible, ancré et confiant.
- Compétence 6 — Écouter activement : Se concentrer sur ce que le client dit et ne dit pas pour bien comprendre
ce qui est communiqué dans le contexte des systèmes clients et pour soutenir l’expression du client. - Compétence 7 — Susciter des prises de conscience : Faciliter les prises de conscience et l’apprentissage du
client en utilisant des outils et des techniques tels que le questionnement puissant, le silence, la métaphore ou l’analogie. - Compétence 8 — Faciliter la croissance du client : Être en partenariat avec le client pour transformer les apprentissages et les découvertes en actions. Favoriser l’autonomie du client dans le processus de coaching.
Supervision
- Comprendre et aider son client à lever ses méconnaissances face à un problème, pour lui permettre de générer des prises de conscience et se mettre en action.
- Identifier les processus parallèles et savoir les traiter.
- Travailler sur ses propres zones de fragilités, ses erreurs, ses doutes…
- Déjouer les jeux psychologiques entre accompagnant et accompagné.
- Intégrer différentes approches comme cadre de référence pratique, théorique et philosophique/déontologique.
- S’approprier le processus contractuel et la position de vie OK+ / OK+ définie par l’Analyse Transactionnelle.
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